Наставничество — форма обеспечения профессионального становления, развития и адаптации к квалифицированному исполнению должностных обязанностей лиц, в отношении которых осуществляется наставничество, подразумевает необходимость совместной деятельности наставляемого и наставника по планированию и коррекции персонализированной программы наставничества
ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ НАСТАВНИЧЕСТВА
Цель наставничества — реализация комплекса мер по созданию эффективной среды наставничества в Учреждении, способствующей непрерывному профессиональному росту и самоопределению, личностному и социальному развитию педагогических работников, самореализации и закреплению в профессии педагогических работников, в отношении которых осуществляется наставничество.
Основные задачи наставничества:
— содействовать созданию в Учреждении психологически комфортной образовательной среды наставничества, способствующей раскрытию личностного, профессионального, творческого потенциала педагогических работников;
— содействовать увеличению числа закрепившихся в профессии педагогических кадров;
— содействовать повышению правового и социально-профессионального статуса наставников, соблюдению гарантий профессиональных прав и свобод наставляемых;
— обеспечить управленческие, методические, информационные и другие условия для адаптации и эффективного включения в образовательный процесс Учреждения педагогических работников.
Основными принципами наставничества являются:
— принцип добровольности, соблюдения прав и свобод, равенства педагогов;
— принцип индивидуализации и персонализации;
-принцип вариативности форм и видов наставничества;
— принцип системности и стратегической целостности.
ФЗ Российской Федерации «О внесении изменений в Трудовой кодекс РФ» (дополнение статьей 351.8)
Документы
Персонализированная программа наставничества
Согласие работника на закрепление за ним наставника
